内容摘要:本文以《§5.3.1平行四边形的性质》一课教学为例,结合实践,深入分析,指出在学生小组互助合作式教学中,教师应重视研究学生的“最近发展区”,洞悉学生已学的知识,熟悉教材,明确新课标要求,科学编制导学稿.教师基于学生的“最近发展区”编制导学稿,应重视衔接学生已有的知识,在问题的设计上体现“知识问题化,问题探究化,探究层次化”,且注重学生的个体差异,做好分层目标、分层导学、分层训练、分层达标,增强导学稿的实效性.
关键词:最近发展区 导学稿 编制 实效性
学生小组互助合作式教学是以导学稿为抓手,以发现问题、解决问题为主线展开的.合适的导学稿是引导学生自主学习、培养学生学习兴趣的有效载体,优化导学稿编制是提升学生小组互助合作式教学质量的重要方面.